Índex 3 Socials

Ací teniu l'índex de la Unitat 3 de C.Socials. Bon cap de setmana!

1. L'atmosfera i el clima.
    1.1. L'atmosfera.
    1.2. El temps i el clima.
    1.3. Els elements del clima.

2. Els factors que influeixen en el clima.
    2.1. La distància a l'Equador.
    2.2. La distància al mar.
    2.3. El relleu.

Activitat familiar 5éA

Ací vos deixe l'enllaç per crear el vostre Mii. 

Si teniu qualsevol problema per imprimir-lo en casa, guardeu-lo en un "pendrive" i l'imprimim ací.

http://www.blogcdn.com/www.joystiq.com/media/2006/10/mii.swf

Els sentits

Ací vos deixe una activitat interactiva sobre els sentits. Està en castellà! No oblideu comentar!

Llengües

Bon dia!

Ací vos deixe un repàs sobre les llengües del nostre país. Recordeu comentar!

Índex Unitat 2, Cinqué A

Ací teniu les fotos que vos vaig prometre!

¡¡¡Nuevo reto quincenal!!!

Chic@s aquí tenéis un avance del nuevo reto para estas dos semanas.
¿Quién será el/la valiente que lo acepte?

Verbos Primera Conjugación

¡Buenos días!

Aquí os dejo este enlace para ir repasando los verbos que ya hemos trabajado en clase.

¡A disfrutar!

Aprenem Coses Noves Coralls

1. Són carnívors, s’alimenten sobre tot de plàcton.

2. Respiració cutània, és a dir a través de la pell.

3. Sí poden comunicar-se.

4. Degut al contacte amb la llum, la temperatura de l’aigua i la contaminació.

5. Podem trobar pòlips que es reproduïxen de manera asexual i d’altres que ho fan de manera sexual.

6. Són animals invertebrats, pertanyen als pòlips, són colonials, viuen enganxats a les roques.

7. La gran barrera de Corall. Heliofungia Actiniformis, no sabem si és el més menut, però mesura al voltant de 20 cm.

8. Hem trobat diferents de Coralls com el Corall Negre o el Corall de Foc, però realment tots els coralls són perillosos depenent la quantitat de calci que els forme, perquè pot provocar ferides. Són més perillosos els éssers vius que hi habiten.

9. En aigües tropicals, on les condiciones ecològiques afavorixen el seu creixement.

10. Un ecosistema és un conjunt format pel biòtop ( l’espai on viuen els éssers vius ), una biocenosi (conjunt d’éssers vius que viuen en eixe espai) i les relacions que es produeixen entre ells.

                                                              

11. Una espècie és un conjunt d’éssers vius amb característiques semblants que poden reproduir-se entre sí.

12. Adaptacions corporals: les aletes, les ales,etc...

Adaptacions de comportament: els óssos hivernen, algunes aus emigren.

13. Ecosistema aquàtic, mixto, terrestre.

14. Segons el tipus d’alimentació:

- Productors: éssers autòtrofs, com per exemple les plantes.

- Consumidors: éssers que s’alimenten d’altres éssers vius. Fitòfags: s’alimenten de plantes. Carnívors o Depredadors: s’alimenten d’animals. Omnívors: consumixen plantes i animals. Carronyaires: s’alimenten de cadàvers d’animals.

- Descomponedors: éssers que descomponen altres éssers vius. Fongs i molts bacteris.

                                                                                

15. Éssers vius de la mateixa espècie: agrupacions (es reunixen per protegir-se, reproduir-se, etc...) societats ( cada individu té una funció, per exemple la societat d’abelles).

Éssers vius d’espècies diferents: parasitisme(un guanya i l’altre ix pejudicat , exemple: les polls), comensalisme ( un guanya i l’altre no ix ni beneficiat ni perjudicat, exemple: les orquídies que creixen damunt d’alguns arbres), mutualisme ( els dos ixen beneficiats , exemple, el peix pallasso viu dins de l’anemone, es protegix i l’anemone es menja els restos del menjar del peix pallasso).

16. Continents: Amèrica, Àsia, Àfrica, Europa, Oceania, Antàrtida.

Oceans: Atlàntic, Pacífic, Índic, Glacial Àrtic, Glacial Antàrtic.

Relleu: Serralades: L’Himalaia i els Andes. Planures: Sibèria Occidental, la Pampa Argentina. Altiplans: de Mongòlia, de Brasil. Depressions (zones més baixes que el nivell del mar): la de la Mar Morta.

Climes:  zona de climes càlids: equatorial, tropical..., zones de climes temperats: mediterrani, xinés..., zones de climes freds: polar, d’alta muntanya...

Hidrografia: Els rius més llargs: Nil, Amazones..., Els rius més cabalosos: Nil i Amazones, Congo, Missisipí...

 

Corals

2.QUÈ SABEM?

-         Són Matèria.

-         Són éssers vius.

-         Són aquàtics.

-         Es troben al fons de la mar sobre les roques.

-         Són de colors diferents.

-         Quan s’arrima un cavallet de mar, hi ha corals que canvien de color.

-         Hi ha diferents tipus.

-         No són comestibles.

-         Tenen diferents formes.

-         Alguns corals punxen.

-         Alguns peixos aprofiten els corals per amagar-se.

Prefixos

Activitat que hem treballat en classe:

http://www.quia.com/hm/281940.html

Respostes Mega Plantes

4.APRENEM COSES NOVES.

- Degut a una substància coneguda com clorofil·la que servix per utilitzar la llum Solar que necessiten per realitzar la fotosíntesi.

- El procés pel qual les plantes utilitzen la llum Solar per a fabricar hidrats de carboni a partir de l’aigua i el diòxid de carboni.

- La sequoia de Califòrnia.

- La flor Amorphopallus Titanum o la Rafflesia arnoldii (hem trobat les dues).

- Petites granotes, ratolins, capgrossos, i de vegades peixos, sargantanes o ocells.

- Victòria Regia, Andibora, Asai, Capaiba i Maranyon.

- Les plantes no tenen sentits i no es desplacen, però reaccionen a la llum, la temperatura, la humitat o el contacte. Per exemple, les tiges, les branques i les fulles, creixen o s’orienten en direcció a la llum. Les fulles d’algunes plantes es tanquen quan les toques. Reaccionen als canvis estacionals.

- Les flors són els òrgans reproductors de les plantes.

- Unisexuals: o tenen estams (gàmetes masculins) o tenen pistils (fabriquen òvuls).

Hermafrodites: tenen estams i pistil.

-         Pol·linització: és el viatge del gra de pol·len des de els estams de la flor fins al pistil. Amb el vent o amb els insectes.

-         Fecundació: és la unió de gàmetes masculines i femenines.

-         Formació del fruit i de la llavor: quan una flor queda fecundada, perd els estams i la corol·la i el pistil es desenvolupa per formar un fruit (a l’interior es troba la llavor).

-         Germinació de la llavor: quan la llavor està en contacte amb la terra i troba bones condicions, es trenca o l’embrió es desenvolupa formant arrels i m fulles molt menudes.

Les Mega Plantes

LES MEGA PLANTES

1.   CÀRRECS.

Portaveu: ……………………………………………

Coordinador/a: ……………………………………

Secretari/a: …………………………………………

E.Material: …………………………………………

   2. QUÈ SABEM?

-         Fan la fotosíntesi.

-         Naixen de la terra.

-         Tenen tres funcions vitals.

-         Hi ha plantes carnívores.

-         Les plantes donen oxigen.

-         Són autòtrofes.

-         Les plantes necessiten aigua per viure.

-         Hi ha diferents tipus de plantes.

-         La planta carnívora menja insectes.

-         Algunes plantes creixen molt i altres poc.

-         Algunes plantes fan bona olor.

-         Les plantes són éssers vius.

-          Hi ha diferents tipus de plantes: arbres, arbusts, herbes.

   3.  QUÈ VOLEM SABER?

-         Per què les fulles són verdes?

-         Què és la fotosíntesi?

-         Quin és l’arbre més gran del món?

-         Quina és la flor més gran del món?

-         Què mengen les plantes carnívores a part dels insectes?

-         5 tipus de plantes de l’Amazones.

-         Com naixen les plantes?

-         Quins tipus de plantes hi ha Ibi?

-         Dibuixa una planta i indica les seues parts.

-         Funció de relació de les plantes.

-         Què és una flor i quines són les seues parts. Dibuixa.

-         Tipus de flors segons la seua reproducció.

-         Fases de la reproducció sexual de les plantes.